إن تقدير الطفل وإدراكه لمعني النظافة يكون في سن مبكرة جدا ...
قد لا يخطر على بال أحد ، ولكن في الحقيقة فإن الطفل بإستطاعته أن يعي ذلك منذ سنته الأولى
ويبدأ في إكتساب تلك القيمة الجمالية والتي حث عليها ديننا الحنيف فالنظافة من الإيمان
لذلك يجب على الأم مراعاة قواعد النظافة على المستوى الفردي كالنظافة الشخصية وعلى المستوى العام كالنظافة العامة ولا بد من فرض رقابة على الطفل منذ وعيه للدنيا رقابة مدروسة فالطفل يلتقط كل تصرف وكل سلوك تسلكه معه أمه منذ صغره فعندما تبادر الأم بمسح أي بقايا أكل بفوطه مبلولة كلما إتسخ وجه الطفل أو عند إتساخ يديه ..فهى إشارة منها بمفهوم النظافة
وإذا حاول الطفل أن يرمي أي قذارة على الأرض أو يمسك أي شيء بيديه وهما غير نظيفتين عليها إظهار الإستياء من ذلك السلوك والتلفظ بلفظ يدل على عدم الرضا مثل(كخ) أو (اف) او أي لفظ متعارف عليه للدلاله على أن هذا التصرف سيئ مع مراعاة عدم القسوة الزائدة اوالضرب المبرح فمهما كان التصرف فإن الطفل لا يقصد الإساءة ولكنه يحتاج إلى أن يتعلم وأن يمنع من تلك السلوكيات السيئة ..
أكد معظم علماء النفس بأن الطفل يبدا في إدراك الأشياء التي حوله من سن 18 شهرا وقبل ذلك بقليل ولا يجب أن تتأخر عن ذلك وأرى أنه على الأم أن تحرص على أن يسلك الطفل السلوك الدال على النظافة بمجرد وقوفه وقدرته على المشي يجب ألا تتهاون الأم في مسالة النظافة ويجب أن يؤمر بأن يرمي أي ورقة في يده في المكان المخصص لها وأن يعاقب إذا رماها على الأرض ولا بد من الإصرار بأن يلتقطها مرة ثانية ويرميها مكانها
ولا بد من إظهار عدم الرضا عن سلوكه وبحزم ولا يجب ألا ننسى المكافأة عندما يقوم بالعمل من تلقاء نفسه والمكافأة المعنوية من إحتضان الطفل وتقبيله بحنان وحب كل ذلك سيدفع الطفل إلى القيام بالعمل بنفسه ليظفر بتلك الكمية من الحب والحنان فالطفل يرغب في ذلك ومع الأيام تتأصل عادة عدم إلقاء أي نوع من المخلفات إلا في مكانها المخصص لها .
عندما يصل الطفل إلى سن الثالثة يصبح أكثر إدراكا لمعنى النظافة والحفاظ على المكان نظيفا ولكن رغم ذلك فإن بعض الأطفال يجدون متعة في إحداث الفوضى ورمي الأوراق أو الرسم على الحائط
ولكن بالمراقبة الحذرة والتنبيه المستمر للطفل والعقاب الذي يتناسب وحجم الخطا وبدون قسوة زائدة فهذه الأساليب تمكن الأم من توجيه طفلها إلى الحفاظ على النظافة فالإتجاهات تنتقل إلى الأطفال بالعدوى من حولهم وبالتعليم المستمر من قبل الأهالي .
لذلك لا بد من مراعاة توفير القدوة الحسنة من قبل الأم والأب قبل كل شيء فإذا رأى الطفل والده مثلا يرمي ورقة حلوى بعد أكلها أو علبة البيبسى من نافذة السيارة فكيف نطلب منه أن يلتزم هو ويحافظ على نظافة مدينته ؟
إن إكتساب قيمة جميلة كقيمة النظافة لا تكون بالقول والتهديد والوعيد
ولغرس مثل هذه القيمة لا يكفي المعرفة وإعطاء المعلومة ...!!
الأمر الذي يتطلب أكثر من ذلك يتطلب معايشة لقدوة حسنة وممارسة فعلية من قبل من هم أهل هذه القدوة
فعندما يحافظ الطفل على نظافته الشخصية ثم على نظافة المنزل والمدرسة تصبح محافظته على نظافة مدينته ووطنه الكبير أمرا مسلما به فالنظافة لدى الإنسان سلوك متكامل مرتبط بعضه ببعض فلا بد من ألا نتهاون في زرع تلك القيمة منذ الصغر وتكوين الضمير الخلقي الذي لا بد منه منذ البداية فمن الصعب تغيير الإتجاهات والسلوكيات في مراحل لاحقة حيث تتأصل وتصبح عادة من الصعب إزالتها
فلابد من أن نهدف إلى تنمية سلوك أبنائنا بالحفاظ على تلك القيمة الرائعة قيمة النظافة فالعلم في الصغر كالنقش على الحجر ..
دمتم سالمين ,,, وتقبلوا تحياتى وتقديرى.
أنت غير مسجل في ملتقى أهل العلم . للتسجيل الرجاء إضغط هنـا
الإهداءات
« آخـــر الــمــواضــيــع »
| 
|
05 / 03 / 2010, 40 : 07 PM
أبو عادل 
