طالب وصفه استاذه بالغباء وحصل على نوبل للفيزياء

[مسك الختام]

فى جامعة كوبنهاجن بالدنمارك، منذ 100 عام......





جاء أحد الأسئلة فى امتحان الفيزياء، بجامعة كوبنهاجن بالدنمارك، كالتالى:


كيف تحدد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام البارومتر (جهاز قياس الضغط الجوى)؟


للإجابة عن السؤال كان كل ما ينبغى على الطلاب كتابة جملة واحدة: «قياس الفرق بين الضغط الجوى على الأرض وعلى ناطحة السحاب».





إلا أن إجابة أحد الطلاب جاءت لتستفز أستاذ الفيزياء، الذى أعطى الطالب صفراً، دون إتمام إصلاح بقية الأجوبة، وأوصى برسوب الطالب لعدم قدرته على النجاح، وكانت إجابة الطالب: أربط البارومتر بحبل طويل وأدليه من أعلى الناطحة حتى يمس الأرض ثم أقيس طول الخيط.





الطالب الذى وصفه أستاذه بالغباء، قدم تظلماً لإدارة الجامعة، مؤكداً أن إجابته صحيحة، وبالفعل عينت الجامعة خبيراً للبت فى الأمر، وأفاد تقرير الخبير أن الإجابة صحيحة، لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء.


وقرر إعطاء الطالب فرصة أخرى، وإعادة الامتحان شفاهياً، وطرح عليه الحكم نفس السؤال، فكر الطالب قليلاً ثم قال: لدى إجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة ولا أدرى أيها أختار، فقال له الحكم: هات كل ما عندك.


أجاب الطالب: يمكن إلقاء البارومتر من أعلى الناطحة ويقاس الوقت الذى يستغرقه حتى يصل إلى الأرض، وبالتالى يمكن معرفة ارتفاع الناطحة،


إذا كانت الشمس مشرقة يمكن قياس طول ظل البارومتر وطول ظل الناطحة فنعرف طول الناطحة من قانون التناسب بين الطولين وبين الظلين.


وتابع: أما إذا أردنا أسرع الحلول، فإن أفضل طريقة هى أن نقدم البارومتر هدية لحارس الناطحة على أن يعلمنا بطولها.


أما إذا أردنا تعقيد الأمور فسنحسب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوى على سطح الأرض، وأعلى الناطحة باستخدام البارومتر.


كان الحكم ينتظر الإجابة الأخيرة التى تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء، بينما الطالب يعتبرها الإجابة الأسوأ نظراً لصعوبتها وتعقيدها... ونجح الطالب «نيلز بور» فى مادة الفيزياء، بل حاز جائزة نوبل للفيزياء عام ١٩٢٢، عن نظريته حول بناء الذرة، واستطاع تصوير ذرة الهيدروجين، وتحديد طول الموجات لكل الألوان التى يطلقها غاز الهيدروجين، وتفسير حجم الذرات لأول مرة.

---

'hgf ,wti hsjh`i fhgyfhx ,pwg ugn k,fg ggtd.dhx